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lunes, 7 de enero de 2019

PEDRO DUQUE Y SU MISIÓN ESPACIAL


PEDRO DUQUE Y SU MISIÓN ESPACIAL



VER VÍDEO DE LA MISIÓN


Esta semana, Pedro Duque nos ha encargado una misión espacial, espacial...Llegamos al aula y nos encontramos un mensaje en nuestro ordenador de nuestro querido amigo Pedro. 
En él nos decía que teníamos una  primera misión para poder conseguir el regalo final que obtendremos al terminar el proyecto, nuestro carnet de astronautas de la NASA. 

Para ello, teníamos que encontrar en la clase, una cajita con motivos navideños, y en ella habría dos sobres, uno para las niñas y otro para los niños. Cada niño o niña debería sacar un papelito de un color y ese sería el color del traje para el festival de Navidad.  Fue un recurso muy motivador y nos ayudó a las seños a superar esa difícil tarea de repartir colores entre los niños y las niñas. Al ser una misión del mismísimo Pedro Duque, nadie podía enfadarse.



¡Reto conseguido !






sábado, 1 de diciembre de 2018

PROYECTO ¿A QUÉ SABE LA LUNA? III PARTE: EXPERIMENTO ARENA LUNAR.


HACEMOS NUESTRA PROPIA ARENA LUNAR



Siguiendo aportaciones de sitios web como el Blog "Shikobakids.blogspot.com, nos enamoramos de este experimento tan chulo, sobre todo por la infinidad de beneficios que aporta:
  • Es un Juego sensorial muy estimulante (se puede aumentar este valor perfumando la arena con algún aceite esencial) con materiales no concretos.
  • Mejora la motricidad fina.
  • Estimula la creatividad 
  • Estimula la curiosidad, la imaginación y capacidad de exploración.
Pero , ¿Qué es la Arena Lunar?

La Arena Lunar es una masa para modelar con textura de tierra mojada pero en seco. Se pueden crear formas a partir de moldes y deshacerlas, sólo con tocarlas. 
Jugar con arena estimula la curiosidad y la  creatividad del niño, le anima a hacer cosas por sí solo, y le ayuda a comprender y descubrir conceptos “científicos”. 

¿Cómo se hace?

Esto es lo mejor de todo, es muy, muy , muy sencillo de hacer. Sólo necesitas mezclar harina de trigo y aceite. Se puede usar aceite de bebé, pero nosotras usamos de girasol (por si les da por llevarse algo a la boca...).

La proporción es de 8 partes de harina por 1 de aceite.  Nosotros usamos 2 kilos de harina por clase y un litro de aceite. Por supuesto, se puede hacer muuucha menos cantidad. En este caso, además, añadimos un poco de purpurina (mitad plateada y mitad azul) para dar un efecto más "lunar".

Lo único que hay que hacer es, en un recipiente de tamaño adecuado, mezclar todo y amasar hasta que los ingredientes queden perfectamente incorporados sin grumos, pegotes o textura pegajosa. Se sabe que está listo cuando al coger un puñado y apretarlo, queda con la forma al abrir la mano (con apariencia sólida).

Una vez que la hicimos, preparamos el hall del edificio de infantil con la ayuda de las seños de apoyo, empapelando todo el suelo con plástico de burbujas. Echamos la arena encima para que pudieran experimentar un poco la ausencia de gravedad al pisar y dejamos todo a oscuras para simular el espacio lunar. Fue una actividad de lo más divertido y los niños se lo pasaron bomba.

Aquí os dejamos algunas de las fotos de todo el proceso:





































domingo, 11 de noviembre de 2018

PROYECTO : ¿A QUÉ SABE LA LUNA? SEGUNDA PARTE.


SEGUIMOS CON NUESTRA AVENTURA LUNAR...

En la etapa de Educación Infantil, el educador debe poner el mayor empeño en la presentación ordenada y coordinada de todo aquello que los alumnos puedan percibir hasta convertir la educación sensorial en la más importante del currículum de este nivel educativo" (Soler, 1992). En palabras de Soler, "Tocar, degustar, oler, escuchar y mirar tienen que ser acciones que incluyan todo proyecto didáctico dedicado a los primeros años de la vida".

Siguiendo esta premisa, consideramos de vital importancia que en un proyecto tan sabroso como el nuestro, nuestros alumnos tenían que descubrir a qué sabía la Luna para ellos. De este modo, dimos a probar a nuestros alumnos un trocito de Luna, utilizando para ello mini tortitas de maíz. Fue una experiencia preciosa, porque a algunos alumnos les sabía a tortita, pero a algunos que dejaron volar su imaginación, les supo a plátano,a pizza, a palomitas...  

Después, con todas esas ideas hicimos una fichita donde plasmaron a qué sabía la Luna para ellos.

4 años A




 4 AÑOS B 

                                           4 AÑOS C


miércoles, 7 de noviembre de 2018

PROYECTO:¿A QUÉ SABE LA LUNA?. Primera parte



PROYECTO ¿A QUÉ SABE LA LUNA?



¡Hola familias! Este primer trimestre vamos a empezar una nueva aventura ,con este maravilloso libro como protagonista "¿A QUÉ SABE LA LUNA?" de Michael  Grejniec.
Con él queremos que conozcan valores esenciales como la importancia de ser miembros de un grupo social  (lealtad, solidaridad , compañerismo ); que todos los sueños se pueden conseguir con esfuerzo y constancia y a veces para ello se precisa de trabajo en equipo; aspectos y características del Sistema Solar(la luna, el sol, los planetas ), sobre todo de la Luna por ser nuestra protagonista; que conozcan el oficio del ASTRONAUTA, así como los medios de transporte utilizados para poder viajar al espacio; astronautas famosos....y muchas cosas más...


EMPEZAMOSSS....









Aquí os dejamos el enlace al cuento en el canal de YOUTUBE.





















La actividad de motivación fue la representación del cuento en la mesa de luz ,experiencia  muy atractiva y enriquecedora para los niños. 

Tras el cuento ,el proyecto empieza con una pregunta clave:

 ¿QUÉ SABEMOS?

La respuestas de los niños fueron súper divertidas y espontáneas ...


4 años C
4 años B


Después de anotar sus ideas previas , sobre lo que sabían, decoramos entre todos la LUNA.








Y decidimos pedir ayuda a las familias , para que nos ayudarán  a investigar sobre la Luna (fases, características, forma ,color ,...); sobre el astronauta ;sobre el medio de transporte para poder subir a la luna; astronautas famosos...




























INVESTIGAMOSSSS JUNTOS ...